Dr. N. Abu Ghazaleh (Nesrien)
Nesrien Abu Ghazaleh heeft een diploma in Sociale Psychologie en is gepromoveerd aan de Business School van de Universiteit van Amsterdam. Haar promotieonderzoek richtte zich op de beleving van discriminatie, ervaren door zowel sollicitanten tijdens de selectieprocedure als door medewerkers binnen een organisatie. Door de afgelopen jaren ervaring te hebben opgedaan in zowel commerciële als niet-commerciële sectoren heeft zij een diverse basiskennis opgebouwd over diverse onderwerpen.
Momenteel is Nesrien senior onderzoeker (kwantitatief en kwalitatief) bij de Hogeschool van Amsterdam. Hier is haar expertisegebied verbreed naar verschillende onderwerpen zoals: jongeren die hulp nodig hebben (bv. toekomstplannen, eenzaamheid, coaching, integratie), het gebruik van foto’s en storytelling als onderzoeksmethode, sociale en arbeidsintegratie (vluchtelingen- en minderheidsgroepen), impact meting bij sociale initiatieven/ondernemingen met verschillende impactgebieden, maar ook meer ongebruikelijke onderwerpen, zoals waarom jongeren een koptelefoon dragen wanneer ze van locatie A naar B verhuizen en de invloed van Corona op het welzijn van mensen. Daarnaast geeft ze verschillende vakken aan zowel de Hogeschool van Amsterdam als de Universiteit van Amsterdam, zoals Cross-culturele communicatie, organisatiepsychologie, onderzoeksmethoden en meer.
-
Your Journey
Abu Ghazaleh, N. (2023). Your Journey. Web publication or website, Music Generations . https://yourjourney.nu/
-
YourJourney
Abu Ghazaleh, N. (2023). YourJourney. Web publication or website, Music Generations . https://yourjourney.nu/nl/
-
Zij aan zij in de overstap
Abu Ghazaleh, N., Boendermaker, L., & Verheem, E. (2022). Zij aan zij in de overstap: transfercoaching voor jongeren bij de overstap van PRO/VSO/VMBO/entreeonderwijs naar vervolgonderwijs of werk . Hogeschool van Amsterdam, Lectoraat Jeugdzorg.
-
Online ondersteuning van jongeren in kwetsbare posities tijdens Corona
Abu Ghazaleh, N., & Boendermaker, L. (2022). Online ondersteuning van jongeren in kwetsbare posities tijdens Corona: lessen voor de toekomst. KeTJAA.
-
Kunst en cultuur voor iedereen mogelijk maken
Zandbergen, M., & Abu Ghazaleh, N. (2022). Kunst en cultuur voor iedereen mogelijk maken. Hogeschool van Amsterdam, Lectoraat Kansrijke Schoolloopbanen in een Diverse Stad.
-
Picture your Story – Foundation Bricks
de Kreek, M., Abu Ghazaleh, N., Barel, A., Bos, E., van Maris, E., Janssen, E., Garlytska, D., Paskevicius, R., Reilent, K., Seikleja, K., Naumoski, M., Pipidzanoska, I., Jordanoski, H., Carmona Tapia, S., & Vicent Bohorquez, J. (2020). Picture your Story – Foundation Bricks. Storytelling Centre. https://pictureyourstory.eu/guidelines/
-
Social initiatives around refugees
Abu Ghazaleh, N., & Bos, E. (2019). Social initiatives around refugees. Hogeschool van Amsterdam, Maatschappij en Recht.
-
Entrepreneurship for Society: developing a transdisciplinary minor program
Abu Ghazaleh, N., Cremers, X., Hogenstijn, M., Sprenger, S., Trooster, H.-J., & Koomen, M. (2019). Entrepreneurship for Society: developing a transdisciplinary minor program. Poster session presented at Higher Education Conference 2019, Amsterdam, Netherlands.
-
Fieldlab toekomstplannen jongeren
Essen, E., Möller, E., Faddegon, K., Zandbergen, M., Verhoef, M., Abu Ghazaleh, N., & Englander, S. (2019). Fieldlab toekomstplannen jongeren: tussenrapportage: opbrengsten 2018. Hogeschool van Amsterdam, Urban Management.
-
The story of Tony’s Chocolonely
Abu Ghazaleh, N., Hogenstijn, M., & Sluiter, M. (2018, Dec 10). The story of Tony’s Chocolonely: Amsterdam entrepreneurship cases. Innovation Exchange Amsterdam.
-
Meedoen in Nieuw-West 2
Abu Ghazaleh, N., Hogenstijn, M., Meerman, M., Zinsmeister, J., & Ballafkih, H. (2017). Meedoen in Nieuw-West 2: de rol van bedrijven in de participatiesamenleving. Hogeschool van Amsterdam, Urban Management.
-
Sociaal ondernemerschap: een inleiding voor onderzoek en onderwijs
Hogenstijn, M., Meerman, M., Bos, E., Abu Ghazaleh, N., & Sander, J. (2016). Sociaal ondernemerschap: een inleiding voor onderzoek en onderwijs. Hogeschool van Amsterdam.